小学校や中学校の通知表、保護者が見るべきポイントは？

令和の通知表は「クリアファイル」が主流？

かつての通知表は、厚手の2つ折りの紙に、担任の先生が手書きで成績を記入し、隅には所見やコメントが書かれている形式がほとんどでした。

保護者がひとこと返信を書いてハンコを押し始業式に提出する……という流れは今もあまり変わっていないかもしれませんが、通知表自体はかなり見た目が変わってきています。

今回は、小中学校のお子さんがいるママ・パパにアンケートを取り、お子さんの学校の通知表はどのような形式か教えてもらいました。

すると、もっとも多かったのは「学期ごとに通知表を1枚印刷し、ファイルに入れて持ち帰る」という形で、全体の約2/3がこの形になっていました。

数十人分の通知表を手書きするのと比べて作業時間が短縮され、先生が子供たちと向き合う時間が増えたり、学期末までのがんばりが反映されやすくなるというメリットが生まれました。

一方で、従来のような折り目のついた厚手の用紙へプリンターで追記していくのはほぼ不可能なため、一般的なコピー用紙を使い、学期ごとに新しく印刷するようになりました。

そうなると他のプリントと見分けがつきにくく、紛失や破れなどが心配ですよね。

そのため、1年分をきちんと保管できるよう透明ポケットつきのファイルに保管し、新学期に学校へ提出、年度末はそのまま家庭で保管……という形を取る学校が増えているようです。

今回は4％と少ない割合でしたが、完全に通知表もオンライン化している学校もあります。ペーパーレスの一環として、今後さらに増えていくかもしれませんね。

2020年から評価の基準が変わっています

小学校の通知表は、公立・私立や地域によって多少異なりますが、おもに「◎/○/△」あるいは「A/B/C」など3段階で評価されます。中学校は1～5の5段階評価が多いですね。

どうやってこの評価を決めるのかについて、2020年の新学習指導要領に伴って若干変更がありました。

学習指導要領：～2020年まで

新学習指導要領：2020年以降～

細かい点は教科によって異なりますが、たとえば「興味・関心」は授業内容をよく聞き、手を挙げて発言する、しっかりノートを取る、提出物を出すといった態度がみられるかどうか、「知識」はおもにテストの点数、「技能」は体育や家庭科などの実技についての評価基準です。

そして新しい方には「表現力」「主体的」「人間性」などが増えています。

「主体的に学習に取り組む態度」なんて、どうやって評価するの？と思うかもしれませんが、たとえば「理科でジャガイモのデンプンを調べる実験をした後、自宅でもいろいろな食材にデンプンが含まれているかどうか調べ、夏休みの研究として仕上げた」など、言われたことをやるだけではなく、工夫したり、失敗した時は理由を考えて改善したり…という姿勢が評価されるといわれています。

2024年現在は、基準が変わって間もないため「評価の見方について」といった案内文が添えられている学校も多くあります。

きょうだいのいるご家庭で「なんか上の子と違う気がする…」と感じたら、この説明を読んでみると納得できるかもしれません。

また、実は定期テストの問題用紙や解答用紙をよく見ると「知識・技能」「思・判・表」のように、どの技能を評価するためなのか小さく書かれているのをご存知でしたか？

テストが返ってきたら、点数を見るだけでなく、親子で「思考・判断の問題はたくさん正解できているね！」「通知表どうなっているか楽しみだね」などと話し合ってみるのも良いですね。